建筑工程技术专业核心课程教学团队成功入选2009年度国家级教学团队立项建设单位

日前，我院建筑工程技术专业核心课程教学团队成功入选2009年度国家级教学团队立项建设单位。本次立项建设的教学团队共有305个，其中，本科类院校教学团队有267个，高职类有38个，高职类占全体数量的12.4％。我院是全区高职类院校首个立项单位。
本次入选的教学团队成员有我院专任教师郝俊、邬宏、李仙兰、焦同战4人，行业企业兼职教师赵玉海、李忠亮、曹吉3人。
教学团队的设立和评选的最终目的是通过国家级教学团队的建设，改革教学内容和方法，开发教学资源，促进教学研讨和经验交流，推进教学工作的传、帮、带和老中青相结合，提高中青年教师的教学水平；探索教学团队在组织架构、运行机制、监督约束机制等方面的运行模式，为兄弟院校培训教师提供可推广、借鉴的示范性经验。鼓励高校和地方教育行政部门建设校级、省级教学团队。
对于立项建设的国家级教学团队，中央财政将安排每个团队30万元专项资金，资助其在学校先行建设的基础上，进一步开展教学研究、编撰出版教材、培养中青年教师、接受教师进修等工作。这既是一次很好的机遇，也对我们团队的建设提出了更高的要求。日前，我院建筑工程技术专业核心课程教学团队成功入选2009年度国家级教学团队立项建设单位。本次立项建设的教学团队共有305个，其中，本科类院校教学团队有267个，高职类有38个，高职类占全体数量的12.4％。我院是全区高职类院校首个立项单位。
本次入选的教学团队成员有我院专任教师郝俊、邬宏、李仙兰、焦同战4人，行业企业兼职教师赵玉海、李忠亮、曹吉3人。
教学团队的设立和评选的最终目的是通过国家级教学团队的建设，改革教学内容和方法，开发教学资源，促进教学研讨和经验交流，推进教学工作的传、帮、带和老中青相结合，提高中青年教师的教学水平；探索教学团队在组织架构、运行机制、监督约束机制等方面的运行模式，为兄弟院校培训教师提供可推广、借鉴的示范性经验。鼓励高校和地方教育行政部门建设校级、省级教学团队。
对于立项建设的国家级教学团队，中央财政将安排每个团队30万元专项资金，资助其在学校先行建设的基础上，进一步开展教学研究、编撰出版教材、培养中青年教师、接受教师进修等工作。这既是一次很好的机遇，也对我们团队的建设提出了更高的要求。